PENDIDIKAN BERBASIS NILAI-NILAI PROFETIK DALAM PEMIKIRAN BUYA HAMKA

Muhammad B. Hamka, Aldo Redho Syam; Afiful Ikhwan (Editor) — Mon, 12 Dec 2022 00:00:00 +0000

Dunia pendidikan saat ini membutuhkan siklus kerjasama yang baik antara berbagai pihak di bawah visi dan misi yang sama. Siklus kolaborasi pasti akan mengarah pada solusi. Pendidikan profetik sebagaimana yang dimaksud oleh Buya Hamka berpegang pada prinsip integrasi (tauhid), yaitu tidak hanya berorientasi pada hal-hal yang bersifat materi. Pendidikan harus didasarkan kepada kepercayaan kepada tuhan, sehingga pendidikan yang baik menurut Buya Hamka adalah pendidikan yang dapat mengintegralkan potensi lahir dan batin. Potensi Fitrah-Nya untuk menyembah Tuhan diintegrasikan dengan akal, pikiran, perasaan dan dan sifat-sifat kemanusiaan yang lain. Tujuan pendidikan profetik yang tidak lepas dari prinsip persamaan sebagai hamba Allah dan pembebasan dari kebodohan atau nafsu hewaniahnya, menjadi perkara yang harus dilakukan oleh Buya Hamka.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: Problematika dan Tantangan

Yan Isa Al Ghani, Happy Susanto; Afiful Ikhwan (Editor) — Sun, 15 Jan 2023 00:00:00 +0000

Buku ini hadir dihadapan anda hasil perolehan dari karya dimana penulis ketika menempuh pendidikan strata dua. Karya diterbitkan ini sudah melalui beberapa tahap, mulai proses pengeditan dan penyesuaian isi yang didiskusi secara bersama-sama dengan teman-teman sejawat di Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Dari hasil diskusi, buku ini akhirnya diberi judul “Pendidikan Agama Islam: Problematika dan Tantangan”. Buku ini membahas dengan berbagai macam persoalan yang terjadi sehubungan dengan pendidikan agama Islam.

Katalog Buku STAI Muhammadiyah Tulungagung

PENDIDIKAN BERBASIS NILAI-NILAI PROFETIK DALAM PEMIKIRAN BUYA HAMKA

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: Problematika dan Tantangan