Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Kemampuan literasi Al-Qur’an pada Siswa SD IT Nurul Fikri Tulungagung

Abstract

Kemampuan literasi Al-Qur’an merupakan bagian penting dalam pendidikan agama Islam, khususnya di sekolah dasar Islam terpadu. Namun, kenyataannya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kemampuan literasi Al-Qur’an siswa di SD IT Nurul Fikri Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan literasi Al-Qur’an dilakukan melalui pembelajaran terstruktur dalam kelas TPQ dan PAI, dengan pengelompokan siswa berdasarkan level kemampuan baca. Guru menggunakan metode baca-tiru, strategi pengulangan, dan komunikasi aktif dengan orang tua. Kendala utama berupa jumlah siswa yang besar dan rendahnya keterlibatan orang tua dapat diatasi dengan strategi fleksibel dan pendekatan personal. Program literasi Al-Qur’an di sekolah ini dinilai berhasil dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dan memahami Al-Qur’an secara tajwid dan fasih.