Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru
DOI:
https://doi.org/10.54956/edukasi.v4i2.125Keywords:
Kepemimpinan, Kepala Madrasah, Kompetensi Profesional GuruAbstract
As an institution that has long been developing, the school is an institution that is complex and unique. Is complex because of the madrassa as an organization in which there are various dimensions to each other interrelated and mutually determine. While unique madrassa as an institution that has certain characteristics that are not owned by other organizations. Head madrasah professionals need to succeed in government programs are being rolled out as local autonomy, decentralization of education, school-based management, competency-based curriculum. All of it requires the participation and professional performance headmaster. The school principal professional new paradigm in the management of education will have a positive impact and a fairly fundamental change in the renewal of the education system in schools.
References
Azhari, Ahmad, Supervisi Rencana Program Pembelajaran (Jakarta: PT. Riau Putra, 2003).
Departemen Agama RI, Pedoman Pelaksanaan Supervisi Pendidikan Agama (Jakarta: Depag RI, 2003).
Daradjat, Zakiyah, et.al., Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta: Bumi Aksara, 1996).
Departemen Agama RI, Wawasan Tugas Guru dan Tenaga Kependidikan, (Jakarta: Dirjend Kelembagaan Agama Islam, 2005).
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta: Balai Pustaka, 1988).
Depag RI, Pedoman Pengembangan Profesi Kepengawasan dan Penyusunan Karya Tulis Ilmiah, (Jakarta: Depag RI, 2004).
Fadjar, A. Malik, Visi Pembaharuan Pendidikan Islam (Jakarta: LP3NI, 1998).
Maksum, Ali, Makalah Managemen Pendidikan Islam (Surabaya: IAIN Sunan Ampel, tt./tidak diterbitkan).
Marimba, Ahmad D., Pengantar Filsafat Pendidikan Islam (Bandung: PT. Al-Ma’arif, 1989).
Mulyasa, E., Menjadi Kepala Sekolah Profesional dalam Menyukseskan MBS dan KBK (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2003).
Nurdin, Syafruddin, Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum (Jakarta: Ciputat Pers, 2002).
Poerwadarminto, W.J.S., Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta: Balai Pustaka, 1991).
Purwanto, M. Ngalim, Administrasi dan Supervisi Kependidikan (Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2003).
Rahmi, Sri, Tesis: Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Pengembangan Profesional Tenaga Kependidikan di MTsN Malang, 2003, tidak dipublikasikan.
Sagala, Saiful, Administrasi Pendidikan Kontemporer (Bandung: Alfabeta, 2005).
Sumanto, Wasty, dan Hendyat Soetopo, Kepemimpinan dalam Pendidikan (Surabaya: Usaha Nasional, t.t).
Tiono, Agus, Jurnal Pendidikan Tinjauan Yuridis Profesionalisme Guru Menurut UU Keguruan (Hak dan Kewajiban Guru sebagai Profesi), (Majalah Mimbar Pembangunan Agama No. 234/Shafar-Rabiul Awal/Maret 2006 M/TH. Ke-XX).
Usman, Moh. Uzer, Menjadi Guru Profesional (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2004).
Wahjosumidjo, Kepemimpinan Kepala Sekolah : Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2002).
Wakidi, Tesis: Pembinaan Profesional Guru pada Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus SD Al-Hikmah Surabaya), (Surabaya, 2002, tidak diterbitkan).
