Using Canva to Increase Learning Motivation in Islamic Education SMA Muhammadiyah 1 Pare
DOI:
https://doi.org/10.54956/edukasi.v13i2.758Keywords:
Canva, Digital media, Islamic Religious Education, Learning innovation, Learning motivationAbstract
Learning innovation using the Canva application as a graphic design medium, has been proven to increase students' learning motivation in Islamic Religious Education (PAI) at SMA Muhammadiyah 1 Pare. This is based on researchers who conducted qualitative research with a case study approach, this revealed that the use of creative visual content in the form of da'wah posters and video quotes. This has been proven to strengthen the understanding of the material and foster active student engagement. Data analysis from observations, interviews, and documentation shows a surge in learning motivation from the low-middle category to higher levels, supported by adequate facilities, enthusiasm, learners, and ease of access to the platform. The technical obstacles and adaptation phases are their recording and implementation. These findings confirm that the integration of graphic design technology in PAI learning is not only effective but also in line with the needs of education in the 21st century, as well as opening opportunities for the development of other visual creative-based learning media
References
Book:
A.M, S. (2020). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
Abdussamad, Z. H. (2021). Metode penelitian kualitatif. Makassar: Syakir Media Press.
Al-Attas, S. M. N. (1999). The concept of education in Islam: A framework for an Islamic philosophy of education. Kuala Lumpur: International Institute of Islamic Thought and Civilization (ISTAC).
Al-Ghazali, A. H. (2005). Ihya’ Ulum al-Din (Vol. 1). Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Al-Nahlawi, A. R. (1983). Ushul al-Tarbiyah al-Islamiyyah wa Asalibuha fi al-Bait wa al-Madrasah wa al-Mujtama’.
Damaskus: Dar al-Fikr.
Citriadin, Y. (2020). Metodologi penelitian: Pendekatan multidisipliner. Gorontalo: Idea Publishing.
Diadara, S., & Utama, P. B. (2025). Pemanfaatan aplikasi Canva dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam kelas IV SD Al Qur’an Wahdah Islamiyah Bontang tahun pelajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan, 3.
Gafriadi, R. (2023). Focusing, interacting, reviewing, sequencing, transforming (FIRST) framework studi implement di SMPIT Ummur Quro Bogor. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12.
Harahap, N. F., Anjani, D., & Sabrina, N. (2021). Analisis artikel metode motivasi dan fungsi motivasi belajar siswa. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 198–203. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v1i3.121
Ibn Khaldun. (2004). Al-Muqaddimah. Kairo: Dar al-Fikr.
Jainiyah, J., Fahrudin, F., Ismiasih, I., & Ulfah, M. (2023). Peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1304–1309. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.284
Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). Aplikasi Canva sebagai media pembelajaran yang efektif. Jurnal Pendidikan, 2(4).
Mahmudah, F. N. (2021). Analisis data penelitian kualitatif manajemen pendidikan berbantuan software Atlas.TI 8. Yogyakarta: UAD Press.
Milles, M. B., & Huberman, M. (2007). Analisis data kualitatif. Jakarta: Universitas Indonesia Press.
Moleong, L. J. (2005). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurhidayah, C., dkk. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi Canva pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MIN 1 Rejang Lebong. PT. Media Akademik Publisher, 1.
Olfah, M. L., Virdayanti, N., & Kiftiyah, F. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter bangsa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2).
Sugiyono. (2008). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suriyati, S., Abubakar, A., Nur, T., Swito, A., & Nuraeni, N. (2024). Pemanfaatan media Canva pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 16(1), 55–62. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v16i1.2529
Syahrir, A. P., Zahirah, S. P., & Salamah, U. (2023). Pemanfaatan aplikasi desain grafis Canva dalam pembelajaran multimedia di SMA Negeri 1 Taman. Jurnal Pendidikan Multimedia.
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-jenis penelitian dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif.
Journal Papers:
Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.49
Journal Papers:
Nurhidayah, C., dkk. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi Canva pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MIN 1 Rejang Lebong. PT. Media Akademik Publisher, 1.
Diadara, S., & Utama, P. B. (2025). Pemanfaatan aplikasi Canva dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam kelas IV SD Al Qur’an Wahdah Islamiyah Bontang tahun pelajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan, 3.
Gafriadi, R. (2023). Focusing, interacting, reviewing, sequencing, transforming (FIRST) framework studi implement di SMPIT Ummur Quro Bogor. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12.
Harahap, N. F., Anjani, D., & Sabrina, N. (2021). Analisis artikel metode motivasi dan fungsi motivasi belajar siswa. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 198–203. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v1i3.121
Jainiyah, J., Fahrudin, F., Ismiasih, I., & Ulfah, M. (2023). Peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1304–1309. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.284
Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). Aplikasi Canva sebagai media pembelajaran yang efektif. Jurnal Pendidikan, 2(4).
Olfah, M. L., Virdayanti, N., & Kiftiyah, F. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter bangsa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2).
Suriyati, S., Abubakar, A., Nur, T., Swito, A., & Nuraeni, N. (2024). Pemanfaatan media Canva pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 16(1), 55–62. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v16i1.2529
Syahrir, A. P., Zahirah, S. P., & Salamah, U. (2023). Pemanfaatan aplikasi desain grafis Canva dalam pembelajaran multimedia di SMA Negeri 1 Taman. Jurnal Pendidikan Multimedia. Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-jenis penelitian dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif. Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.49
Chapters in the book:
Abdussamad, Z. H. (2021). Metode penelitian kualitatif. Makassar: Syakir Media Press. 141.
Citriadin, Y. (2020). Metodologi penelitian: Pendekatan multidisipliner. Gorontalo: Idea Publishing. 205.
Mahmudah, F. N. (2021). Analisis data penelitian kualitatif manajemen pendidikan berbantuan software Atlas.TI 8. Yogyakarta: UAD Press. 20
Milles, M. B., & Huberman, M. (2007). Analisis data kualitatif. Jakarta: Universitas Indonesia Press. 16.
Moleong, L. J. (2005). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. 37.
Sugiyono. (2008). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta 271 – 272.
